Добрый день ,уважаемые депутаты и приглашенные ! За последние годы мне довелось принять участие в работе различных форумов – на Всероссийском педсовете о роли учителя в современном обществе, в форуме лучших российских школ в городе Москва, видеоконференцсвязях со школами различных городов и республик. Могу сказать , что проблемы национального образования и воспитания никогда и нигде не обсуждались . К сожалению , многонациональная Россия не уделяет должного внимания национальному образованию. Поэтому мне – руководителю единственного в нашем городе национального учебного заведения – отрадно отметить , что сегодня мы обсуждаем Программу развития национального образования и воспитания . В своем выступлении я кратко расскажу о состоянии дел в Татарской гимназии . Мы в национальном учебном заведении изучаем русский язык и литературу по программам русскоязычных школ , уделяя этому особое внимание .Естественно , что языком международного общения России должен в совершенстве владеть каждый гражданин РФ , независимо от национальности . В Татарской гимназии татарский язык и татарская литература изучаются по программам национальных школ. По другому и быть не может , иначе если мы не будем передавать из поколения в поколение язык и наши литературные сокровища, мы их просто растеряем.В русских школах РТ так же предусмотрено изучение татарского языка и литературы.Я считаю , что на уровне овладения разговорной речью , татарский язык должен изучаться в каждой школе . Без этого невозможно вести речь о взаимном уважении и толерантности между национальностями, населяющими нашу республику Татарская гимназия в нашем городе открыта в 1991-92 учебном году. С этих дней коллектив Татарской гимназии работает над экспериментальной и методической темой : «Использование народной педагогики в учебно-воспитательном процессе». Одним из направлений воспитательной работы мы взяли внедрение и изучение традиций и обычаев своего народа. Сохранение языка и культуры , знание истории и национальных праздников способствуют воспитанию всесторонне развитой личности . Активная краеведческая и поисковая работа являются составляющими изучения своей истории , своих корней . Вот только некоторые маршруты наших экскурсий : окрестности нашего города и реки Зай , посещение исторических мест , города Елабуга , изучение истории и посещение Булгар , музеи и театры Казани. В то же время наши учащиеся , воспитанные на национальных традициях , неоднократно представляли молодежь республики в крупнейших форумах , прошедших в Кабардино – Балкарии , Турции , Германии , в городах Санкт – Петербург и Москва .Материалы поездок , интересные находки накапливаются в школьном музее. Кстати ,музей, созданный силами учащихся и педагогов Татарской гимназии , признан одним из лучших школьных музеев республики. Активное использование народной педагогики в воспитательной работе дает положительные результаты . Выпускник Татарской гимназии в совершенстве владеет двумя государственными языками , знает английский язык , владеет навыками самообразования , компьютером , знает основы хореографии , ведет здоровый образ жизни . Работа в данном направлении продолжается .Наша новая программа развития составлена по теме: «Развитие творческой личности на основе национального образования и воспитания». Яңарыш чорында милли магариф системасын саклау һәм үстерү программасы ул . Программа преследует претворение в жизнь как сложных задач , таких , как выбор и составление программ , учебных планов и таких , близких и родных для каждого проведение праздников «Уңыш бәйрәме Сөмбелә» , бию кичәсе «Чигүле читекләрем» , «Борынгыдан килгән йолалар»…Известно , что наличие традиций делает каждое учебное заведение красивым и содержательным. В гимназии мы очень дорожим традициями , которые у нас зародились и развиваются . К таким относится работа по программе изучения фольклорных праздников .Для каждого возраста – свой праздник , но обязательно в каждой параллели , с участием каждого ученика . Традиционно в конце учебного года проводим большой общешкольный праздник – Науруз – с участием всех учителей , учащихся и их родителей – это наш творческий отчет , общий праздник , чествование лучших. Результатом целенаправленной воспитательной работы можно считать достижения учащихся . Они – неизменные участники и лауреаты районных и республиканских соревнований , конкурсов , фестивалей . Вокальная группа «Мирас» - обладатель дипломов всех степеней и гран – при республиканских конкурсов «Рухият» , «Страна поющего соловья» , «Созвездие» , лауреат российского конкурса «Сполох». Много и плодотворно работает танцевальная группа «Легенда» , и добивается признания на республиканских конкурсах. В гимназии созданы условия для развития национальных видов спорта. Среди батыров по национальной борьбе – много выпускников и нынешних учеников Татарской гимназии. В коротком выступлении трудно перечислить все направления работы . Я только хотела подчеркнуть , что использование лучших традиций народов РТ помогает решению воспитательных задач . Но проблемы остаются и самая острая из них – проблема вредных привычек. Дети с сигаретой , пьяные подростки , а то и юные наркоманы рядом с нами . Печально , что мы теряем наших детей из-за раннего прикосновения их к алкогольной продукции и наркотикам . В гимназии мы профилактическую работу проводим совместно с семьями . Разработаны психологические рекомендации такого содержания -Естественное желание человека – быть счастливым -Каждая минута жизни должна быть наполнена смыслом и содержанием -Человек должен проживать достойно сегодняшний день , т.к. вчера уже прошло ,а завтра может не наступить. Мы все хорошо помним крылатую фразу «Кадры решают все» .А кадры для национальной школы _ это педагоги , в совершенстве владеющие двумя государственными языками , которые свой предмет могут вести и на русском, и на татарском языке. Сегодня гимназия укомплектована такими кадрами ,но время быстротечно и среди нас все больше пенсионеров .А те кто приходит из институтов ,к сожалению не владеют татарским языком. Сегодня мы принимаем новую программу. Думаю, она будет способствовать систематической и целенаправленной работе по проблемам национального образования, и, конечно, не только в Татарской гимназии, но и в других школах. Думаю, эффективнее будут использованы часы, отведенные изучению татарского языка, уверенно зазвучит татарская речь на городских мероприятиях, может быть, на татарском языке заговорят наши дети и не только татары по национальности.